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ASL: Oralisten und Manualisten treffen sich in Mailand

ASL: Oralisten und Manualisten Treffen in Mailand - Dummies

Anfang des 19. Jahrhunderts wurden in den Vereinigten Staaten viele Gehörlosenschulen gegründet, die bis heute bestehen. Es war während dieser Zeit, dass die manuelle Kommunikation florierte.

1880 fand in Mailand, Italien, eine Konferenz für Gehörlose statt. Dies war ein Wendepunkt für die amerikanische Zeichensprache (American Sign Language, ASL). Bei diesem Treffen waren etwa sieben Länder von Pädagogen vertreten, darunter die Vereinigten Staaten, Italien, Großbritannien und Frankreich, um nur einige zu nennen. Diese Versammlung ist als die Mailänder Konferenz oder der Zweite Internationale Kongress bekannt. Es gab zwei Denkschulen, die die Konferenz beherrschten: Oralismus und Manualismus. Beide Philosophien hatten ihre eigenen Methoden, gehörlose Kinder zu unterrichten, und jeder hatte seine eigenen Anhänger.

  • Oralisten glaubten, dass Lippenlesen, Mundbewegung / Sprechübungen und Ton- / Gehörtraining notwendig seien, um Gehörlosen eine vollständige Erziehung zu ermöglichen, die darauf basiert, zuerst sprechen zu lernen. Dies würde sich auf die Art auswirken, wie Gehörlose lange nach Abschluss ihrer Grundschulzeit kommunizieren. Diese Methode hat auch die Gehörlosenkultur verworfen, die in Gebärdensprache eingebettet ist. Oralisten waren der Meinung, dass die manuelle Kommunikation, die Zeichensprache, ein Hindernis für die Sprachentwicklung sei. Alexander Graham Bell war einer der Unterstützer der oralistischen Erziehung.
  • Manualists glaubten, dass Zeichensprache, die ihre eigenen Grammatik- und Strukturregeln und ihre eigene sprachliche Entwicklung hat, alle sprachlichen Anforderungen erfüllen kann, um gehörlose Kinder zu unterrichten, da dies ein natürliches Kommunikationsmittel ist.

Auf der Konferenz wurde eine Resolution verabschiedet, die es verbot, Gebärdensprache in Schulen einzusetzen, um Gehörlose zu unterrichten. Viele Gehörlosenschulen litten unter dieser Entscheidung und wurden geschlossen. Gehörlose Lehrer wurden freigelassen und Nicht-Unterzeichner wurden an ihrer Stelle eingestellt.

Frankreich und Italien unterstützten eine oralistische Unterrichtsmethode, während Großbritannien und die Vereinigten Staaten die manualistische Unterrichtsmethode unterstützten. Obwohl der Oralist die Schlacht des Tages gewann, wurde der Manualist in ihrer Sache und Solidarität entschlossener.